5. bis 12. Schulstufe (Mittelschule, AHS, BHS)
Welche Rolle kann Kunst bei depressiven Verstimmungen oder in der Trauerbewältigung spielen?
In dem Jugendbuch „Theo, Tim, Kurkuma und ich“ lernt die 15-jährige Amelie den Hobbykünstler Theo kennen, der die Bilder von Vincent van Gogh in die Gegenwart überträgt. Amelie trauert um ihren Stiefvater, Theo leidet an Agoraphobie. Es ist die Kunst, die beiden Kraft verleiht. Und auch Tim findet in der Malerei eine Möglichkeit, seine Gefühle bildnerisch zum Ausdruck zu bringen.
Nach einer kurzen Vorstellung des Buches tauscht sich die Autorin mit den Schüler:innen darüber aus, welche Situationen überfordern können und welche Strategien man anwenden kann, um sich weniger ängstlich/ traurig/ einsam zu fühlen. Danach wird zu van Gogh übergeleitet. Warum gilt er noch heute als verrücktes Genie? Wie würden wir den Künstler heute wahrnehmen? Welche Erwartungen der Gesellschaft können heute überfordern? Warum kann der Akt der schöpferischen Tätigkeit das eigene Ich / die Resilienz stärken?
Nach dem Gespräch werden vier ausgewählte Bilder van Goghs betrachtet. Was war so besonders an van Goghs Bildern? Was hat sich in unserer Welt seitdem verändert – im Landschaftsbild, im Arbeits- und Alltagsleben? Wie könnten van Goghs Bilder aussehen, würde er sie heute malen? Die Antwort darauf soll im Kunstunterricht mit bildnerischen Mitteln gefunden werden.
Die fertigen Bilder können auf Wunsch in der Online-Galerie auf dem öffentlichen Blog zum Buch veröffentlicht werden. Auf diesem befindet sich auch Material zur Vorbereitung.
Der Workshop dauert 1 UE – die weiterführende Arbeit findet im Kunstunterricht statt.
Für diesen Workshops kann um Förderungen angesucht werden – ich unterstütze Sie gerne dabei!
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Wie erprobt ist dieser Workshop?
Diesen Workshop habe ich in einer zweistündigen Variante in allen ersten bis dritten Klassen der BAFEP Mureck angeboten. Nach dem anschließenden BE-Projekt gab es eine tolle Ausstellung
> Rückblick / Bilder der Schüler:innen