5. bis 12. Schulstufe (Mittelschule, AHS, BHS)
Wie haucht man literarischen Figuren Leben ein? Wie vermeidet man Klischees? Was macht Figuren liebenswert? Was lässt sie unsympathisch oder auch schrullig erscheinen?
Zu Beginn des Workshops lese ich eine sehr kurze Stelle aus meinem Jugendbuch. Danach sprechen wir darüber, wie ich die Figuren gezeichnet habe.
Anhand eines Figurenfragebogens erfinden die Schüler:innen in Kleingruppen schließlich eigene Figuren, die anschließend an ein und demselben Ort zusammenkommen.
Aus Sicht der Figuren werden nun (sehr kurze) innere Monologe verfasst.
Der Aufbau des Workshops und der Figurenfragebogen werden an die jeweilige Schulstufe
angepasst!
Während wir uns in der Oberstufe schon viel Gedanken über die Psychologie der Figuren machen, geht es in den unteren Schulstufen hauptsächlich um jene Merkmale, die dafür sorgen, dass die erfundene Figur ein Eigenleben entwickelt.
Dieser Workshop dauert 2 Unterrichtseinheiten.
Auf Wunsch biete ich diesen Workshop auch mit 3 Unterrichtseinheiten an (hier bleibt mehr Zeit für die inneren Monologe und das Textfeedback).
Bildungseinrichtungen können um Förderungen ansuchen (Ich berate und unterstütze Sie gerne!)
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Wie erprobt ist dieser Workshop?
Diesen Workshop habe ich bereits in den Jahren 2013 und 2014 (nach Erscheinen meines Debütromans „Mittelstadtrauschen“) in mehreren Mittelschulen und Gymnasien in Wien abgehalten.
Seit 2026 war ich in folgenden Schulen:
– MS Ehrwald (9. Schulstufe)
– MS Zirl (9.+10. Schulstufe)
– BG/BRG Sillgasse (9. Schulstufe)
Dieser Workshop ist Teil des OEAD-Programms
Schulen in Tirol können diesen Workshop außerdem über die Bildungsdirektion Tirol buchen (Katalog 2026/27 kommt im Herbst an die Schulen)